Psihologie și psihiatrie

Metode psihologice

Metode psihologice - Acesta este un set de tehnici și metode prin care cercetătorii pot obține informații și extinde cunoștințele necesare creării de teorii științifice în psihologie și formarea de recomandări practice. Împreună cu definiția "metodei" se utilizează termenii "metodologie" și "metodologie". Metoda este implementată într-o tehnică care este un set de reguli necesare cercetării, descrie un set de instrumente și obiecte folosite care sunt utilizate în anumite circumstanțe și sunt guvernate de o secvență de influențe ale cercetătorului. Fiecare metodologie psihologică se bazează pe informații despre vârstă, sex, apartenență etnică, profesională și religioasă.

Metodologia este un sistem de principii și metode de organizare a cercetării științifice, care determină modalitățile de realizare a cunoștințelor științifice teoretice și metodele de organizare a activității practice. Metodologia se bazează pe un studiu care reflectă viziunea lumii cercetătorului, opiniile sale și poziția filosofică.

Fenomenele studiate prin psihologie sunt foarte complexe și diverse, sunt foarte dificile pentru cunoașterea științifică, deoarece succesul acestei științe depinde de îmbunătățirea metodelor de cercetare.

Subiectul, sarcinile și metodele de psihologie s-au schimbat pe tot parcursul dezvoltării științei. Pentru a vă folosi corect cunoștințele psihologice, trebuie să cunoașteți metodele de bază ale psihologiei. Obținerea de informații fiabile depinde de respectarea principiilor speciale și de aplicarea unor tehnici specifice.

Metodele psihologice sunt înțelese pe scurt ca modalități de a studia faptele reale ale realității din jur. Fiecare metodă este atașată numai de tipul corespunzător de tehnici care îndeplinesc obiectivele și obiectivele studiului. Bazându-vă pe o singură metodă, puteți crea mai multe tehnici.

Subiectul, sarcinile și metodele de psihologie sunt trei aspecte importante pe care se bazează toate științele. În momente diferite, subiectul psihologiei a fost determinat în moduri diferite, acum este psihicul, studiul legilor și mecanismelor sale de formare a caracteristicilor personale. Sarcinile psihologiei decurg din subiectul ei.

Metodele de psihologie pot fi descrise pe scurt ca modalități de a studia psihicul și activitățile sale.

Metode de cercetare în psihologie

Metodele de cercetare ale psihologiei sunt descrise pe scurt ca fiind tehnicile prin care se obțin cunoștințele fiabile necesare pentru a crea concepte și teorii de testare. Prin anumite norme și tehnici, se oferă cel mai eficient mod de aplicare practică a cunoștințelor în domeniul psihologiei.

Caracteristicile generale ale metodelor de psihologie folosite în studiu sunt de a le distribui în patru grupe: organizaționale, empirice, metode de corecție și prelucrare a datelor.

Metode de bază ale psihologiei:

- comparativ genetic: compararea diferitelor tipuri de grupuri în funcție de anumite criterii psihologice. A primit cea mai mare popularitate în zoopsihologie și psihologia copilului. Metoda evolutivă, formată în cursul comparativului, constă în compararea dezvoltării mentale a unui animal cu particularitățile dezvoltării indivizilor la nivelurile anterioare și ulterioare ale evoluției animalelor;

- metoda secțiunii transversale este o comparație a trăsăturilor interesante ale diferitelor grupuri (de exemplu, un studiu al caracteristicilor psihologice ale copiilor de vârste diferite, nivelul lor diferit de dezvoltare, caracteristicile personale diferite și reacțiile clinice);

- longitudinal - o repetare a studiului unora dintre aceia care au fost testați mult timp;

- complex - reprezentanți ai diferitelor științe care studiază același obiect în moduri diferite participă la studiu. În metoda complexă se pot găsi conexiuni și dependențe între diferite fenomene (fenomene mentale și fiziologice, sociale și psihologice).

Metoda secțiunilor transversale în psihologie are avantaje și dezavantaje. Avantajul secțiunilor transversale este viteza studiului, adică posibilitatea de a obține rezultate într-un timp destul de scurt. În ciuda marelui plus al acestui tip de metode de cercetare în psihologie, cu ajutorul acestuia este imposibil să se demonstreze dinamica procesului de dezvoltare. Cele mai multe rezultate privind legile de dezvoltare sunt foarte aproximative. În ceea ce privește metoda secțiunii transversale, longitudinalul are un număr mare de avantaje.

Metodele longitudinale de cercetare în psihologie ajută la efectuarea procesării datelor în anumite perioade de vârstă. Cu ajutorul lor, puteți seta dinamica dezvoltării individuale a copilului. Datorită metodelor longitudinale ale studiului psihologiei, este posibil să se determine și să se rezolve problema crizelor legate de vârstă în dezvoltarea umană. Un dezavantaj semnificativ în cercetarea longitudinală constă în faptul că necesită un timp mare de organizare și desfășurare a acestuia.

Metodele empirice sunt metodele de bază ale psihologiei în cercetare, deoarece s-au separat într-o știință separată:

- observare obiectivă (externă) și auto-observare (internă);

- analiza produselor de activitate;

- metodele experimentale (naturale, formate, de laborator) și psihodiagnostic (chestionare, teste, chestionare, interviuri, sociometrie, conversație).

Psihologia direcției introspective a considerat auto-observarea drept principala metodă de cunoaștere în psihologie.

În procesul de observație obiectivă, cercetătorul întreabă despre motivele, sentimentele și senzațiile individuale ale subiectului, cercetătorul îl dirijează să efectueze acțiunile și faptele corespunzătoare, astfel încât să respecte legile proceselor mentale.

Metoda de observare este folosită atunci când este necesară cea mai mică intervenție în comportamentul natural, relațiile interpersonale ale oamenilor, în cazul dorinței de a obține o imagine completă a tot ceea ce se întâmplă. În psihologie, observarea trebuie efectuată folosind metode obiective.

Observația științifică este direct legată de observarea obișnuită a vieții. De aceea, în primul rând, este de dorit să se creeze condiții de bază care să satisfacă observația astfel încât să devină o metodă științifică.

Una dintre cerințe este de a avea un obiectiv de cercetare clar. În conformitate cu scopul este necesar să se definească un plan. În observație, ca și în metoda științifică, cele mai importante trăsături sunt planificarea și sistematica. Dacă observația se bazează pe un scop bine înțelegat, atunci trebuie să devină selectivă și parțială.

Metode de corecție: auto-pregătire și formare de grup, formare, efecte psihoterapeutice.

Metode de prelucrare a datelor: diferențierea statistică (cantitativă) și materială în grupuri (calitative).

Metode de clasificare a psihologiei

Caracteristicile generale ale metodelor de psihologie implică existența clasificării lor. Există mai multe tipuri de clasificări ale metodelor de psihologie, ele sunt interpretate diferit, completate de cunoștințe noi, se dezvoltă și se schimbă în direcția apariției noilor școli psihologice. Clasificarea metodelor dezvoltate de psihologul B. Ananyev este considerată cea mai dezvoltată și mai multiplă, în care se disting patru grupuri.

Primul grup constă în metode organizatorice de psihologie, întreaga cercetare și întreaga sa metodologie fiind construită pe ele. Prima metodă organizațională este comparativă. Are o varietate de opțiuni, de exemplu, când sunt comparate indicatori ai mai multor subiecți, grupuri, rezultatele studiului sunt comparate, obținute prin metode în diferite perioade de timp, se numește metoda secțiunii transversale.

Metoda longitudinală a psihologiei se bazează pe observarea pe termen lung a dezvoltării mentale și pe modificările asociate la anumiți parametri ai unui grup de subiecți (metoda secțiunilor longitudinale), care este similar cu algoritmul cercetării de dezvoltare.

Metoda complexă de psihologie constă în organizarea regulată a celor două metode anterioare de cunoaștere, în metodele, metodele și metodele interdisciplinare.

Cel de-al doilea cel mai extins și mai extins grup din clasificare constă în metode empirice de psihologie, prin care puteți obține faptele. Una dintre metodele empirice este observarea. Este folosit cel mai adesea și necesită pregătire și profesionalism mai aprofundat. Este un lucru să observăm natura, diverse fenomene și altul să observăm manifestările mintale.

Observația științifică în psihologie necesită stabilirea obiectivelor, planificarea și protocolul. Componenta principală este o interpretare psihologică adecvată a indicatorilor de observație, deoarece se știe că psihicul nu poate fi redus doar la răspunsurile comportamentale. Marele avantaj al acestei metode este că acțiunile umane se desfășoară în condiții naturale și normale pentru el. O astfel de persoană nu înțelege și nu crede că este urmărită, așa că nu începe să se comporte în așa fel încât să afecteze notițele psihologului și întregul proces de cercetare. Indicatorii unei astfel de observații sunt cele mai veridice.

Metoda de auto-observare (introspecție) este prima metodă de psihologie prin care sufletul și psihicul sunt studiate. Această metodă este observarea "internă" a unui individ pentru manifestările sale mentale, care, pentru toată simplitatea exterioară, sunt un proces destul de multifactorial. Această expunere a identității de sine trebuie studiată special. Introspecția profesională în psihologie este întotdeauna folositoare și uneori necesară în comparație cu rezultatele altor metode.

Experimentul este principala metodă a psihologiei moderne, apariția ei este legată de originile psihologiei. Dar trebuie să admitem că, în funcție de specificul subiectului, psihologia a rămas în mare parte o știință descriptivă. Trebuie amintit că, în sensul clasic, experimentul nu poate fi aplicat tuturor fenomenelor. Deci, activitatea unui psiholog sau psihoterapeut nu poate fi numită strict experimentală. Cu toate acestea, semnificația specială a metodei experimentului se datorează avantajelor sale indiscutabile.

Acestea sunt avantajele:

- Metoda experimentală permite folosirea oricărui fenomen sau a unui proces, care este interesant pentru experimentator. De exemplu, nu este necesar să se aștepte manifestarea voinței unei persoane dacă este posibil să se creeze condiții experimentale care vor determina această manifestare;

- în al doilea rând, cercetătorul, după ce a identificat în prealabil toate condițiile necesare pentru a influența fenomenul mental, poate schimba în mod sistematic (reducerea, creșterea, excluderea, adică organizarea procesului de cercetare);

- în al treilea rând, gestionarea factorilor face posibilă determinarea corectă a impactului fiecăruia asupra fenomenului studiat, identificarea modelelor și a dependențelor;

- în al patrulea rând, materialele dobândite permit prelucrarea cantitativă, modelarea fenomenului studiat și descrierea matematică a unui holistic.

Cu toate acestea, din avantajele enumerate ale metodei experimentale de psihologie, principala sa problemă prin toate mijloacele - restricție. Activitatea externă și activitatea mentală (activitatea internă) a testului individual se desfășoară ca și cum ar fi artificial, într-o secvență obsesivă și în condiții neobișnuite. Persoana este conștientă că acesta este doar un experiment, și nu o practică reală. El înțelege, de asemenea, că acest experiment poate fi oprit în orice moment. Din aceasta urmează o problemă metodologică, care se potrivește cu transferul rezultatelor experimentale pentru aplicații practice.

În funcție de diferiți factori, se remarcă diferite tipuri de experimente în psihologie: sintetice și analitice, naturale, formative, constatări, modelare, psiho-pedagogice, câmp, laborator și predare. Mai ales important în această listă este un experiment natural, care a fost propus de psihologul A. Lazursky.

Esența experimentului natural al psihologiei este că activitatea studiată a subiectului are loc în condițiile obișnuite și nici măcar nu știe că se desfășoară un experiment asupra lui.

Totuși, condițiile studiate, circumstanțele și factorii sunt supuși unui efect experimental măsurat strict. Organizarea și implementarea acestui tip de experiment implică mari dificultăți în combinarea contradictorie a factorilor "naturalității" și "experimentării". În același timp, dificultățile de a transfera rezultatele și concluziile din laborator către realitate sunt mult simplificate. Este important de menționat că, din anumite motive, psihologia modernă devine mai puțin experimentală. Testarea, interviurile, interogarea nu sunt singurele metode de cercetare psihologică.

Denumirea metodei "experiment" se aplică adesea și nejustificat oricărei schimbări introduse și necontrolate, care unește aparatul teoretic și metodologic al psihologiei și facilitează înțelegerea subiectului.

Testarea (testarea sau testarea) a fost folosită de psihologia științifică de mai bine de o sută de ani și, mai ales în ultimii ani, a început să se răspândească și mai mult. Testele sunt clasificate după construcție, sarcini și execuția lor. Testarea se referă la o arie separată a științei psihologice, care include cunoștințe și practici speciale, se numește psihodiagnostică. Dar nu orice sarcină psihologică, test, test sau întrebare este întotdeauna un test.

Testele se caracterizează prin nevoia de standardizare, validitate și fiabilitate, consistență psihometrică și claritate a interpretării psihologice. Standardizarea testului nu este doar prezentarea la persoanele testate a aceleiași prezentări verbale a întrebării. Aceasta este o selecție statistică a gradului de complexitate a întrebărilor, astfel încât majoritatea răspunsurilor care au forma unei curbe Gaussian sunt distribuite.

Valabilitatea testului în psihologie înseamnă încrederea cercetătorului că el, folosind testul, este implicat în măsurarea doar a ceea ce este destinat, adică întrebările sunt structurate astfel încât, în final, să obțină indicatorii pe care cercetătorul dorește să le vadă.

Fiecare test are un autor propriu, ceea ce înseamnă că autorul descrie înțelegerea sa a proceselor mentale și a fenomenelor psihologice care pot diferi de definiția lor de alt autor. Aceiași termeni din psihologie pot avea o interpretare complet diferită. De exemplu, aceleași nume ale temperamentelor, dar în diferite teorii (conform lui I. Pavlov și G. Aysenck) sună diferit. Prin urmare, este important să acordăm o importanță deosebită interpretării studiului la semantica autoarei testului și să nu schimbăm interpretarea existentă a cuvintelor. Acest lucru este deosebit de important în utilizarea testelor proiective în care răspunsul liber al persoanei de test este considerat o modificare extrem de simplificată a experimentului. În ceea ce privește aplicarea adecvată a testului, acesta oferă posibilitatea de a obține un număr mare de rezultate empirice și posibilitatea de pregradare a persoanelor de testat.

Chestionarele și o varietate de chestionare sunt variații ale testului, în care compilarea, utilizarea și interpretarea datelor necesită un profesionalism și o competență corespunzătoare. Aici este importantă formularea întrebării și ordinea prezentării acesteia. În diferite științe, cum ar fi sociologia, psihologia și pedagogia, chestionarele ar trebui să fie diferite.

Un tip special de chestionar este tehnicile sociometrice, prin care puteți explora relațiile interpersonale într-un grup, explorați relația "lider-sclav".

Metoda de conversație în psihologie implică formarea profesională a psihologului, propriile reguli de comportament și regulile cercetătorului însuși. Aici există o muncă psihologică individuală. De exemplu, un lucru este popularul "conversație clinică dezvoltată de psihologul J. Piaget, cealaltă este metoda de conversație psihanalitică, iar altul este conversația în timpul consilierii psihologice.

Metodele metodei praximetrice sunt dezvoltate în principal în conformitate cu psihologia muncii în studiul diverselor aspecte mentale, acțiuni umane, operații și comportament profesional. Aceste metode sunt cronometria, ciclografia, profesiogramele și psihogramele.

Metoda de analiză a produselor de activitate se aplică în multe domenii ale științei: de la psihologie generală până la vârstă și este un studiu cuprinzător al rezultatelor muncii, ca materializare a activității mentale. Această metodă se aplică în mod egal atât desenului unui copil, cât și unui eseu școlar sau unei lucrări de scriitor sau o imagine pictată.

Биографический метод в психологии заключается в психоанализе жизненного пути человека, описании его биографии. Când personalitatea se dezvoltă, ea se schimbă, reconstruiește orientările vieții, atitudinile, trăind în acest timp anumite transformări de personalitate.

Modelarea în psihologie are o varietate de opțiuni. Modelele pot fi structurale sau funcționale, simbolice, fizice, matematice sau informaționale.

Al treilea grup de metode de psihologie este prezentat prin prelucrarea rezultatelor obținute. Acestea includ - mai multă unitate organică a analizelor semnificative calitative și cantitative. Prelucrarea rezultatelor este întotdeauna creativă, căutată și implică selectarea celor mai potrivite și mai sensibile instrumente.

Al patrulea grup de metode de psihologie sunt interpretative, care explică teoretic proprietatea sau fenomenul studiat. Aici se încheie seturi complexe și sistemice de diferite variante ale metodelor structurale, genetice și funcționale, care închid ciclul general al procesului de cercetare psihologică.

Загрузка...

Vizionați videoclipul: La psiholog - Metode de disciplinare pozitivă a copiilor (Septembrie 2019).