Psihologie și psihiatrie

Gândire abstractă

Gândire abstractă om - Aceasta este una dintre opțiunile pentru activitatea cognitivă, permițându-vă să gândiți abstract, cu alte cuvinte, ajutând la abstractizarea din detalii nesemnificative pentru a putea lua în considerare situația care a apărut sau fenomenul în ansamblu. Acest tip de activitate mentală a subiecților contribuie la viziunea de completă a imaginii, permițând să nu fie fixate pe detalii irelevante.

Gândirea abstractă la om oferă o oportunitate de a depăși limitele normelor și regulilor prescrise, ceea ce conduce la realizarea de noi descoperiri.

Dezvoltarea gândirii abstracte la indivizi de la o vârstă fragedă ar trebui să ocupe un loc central în formarea copiilor, deoarece o astfel de abordare facilitează găsirea de soluții neașteptate, presupuneri și găsirea unor modalități neobișnuite în afara situațiilor care au apărut.

Prin urmare, gândirea abstractă este o variantă a cunoașterii umane, care este o selecție a calităților esențiale și a interacțiunilor obiectelor, o distragere a atenției față de celelalte calități și conexiuni care sunt considerate private și nesemnificative. O astfel de generalizare teoretică contribuie la reflectarea legilor cheie ale obiectelor sau fenomenelor studiate, precum și la prezicerea unor noi legi necunoscute anterior. Obiectele abstracte sunt entitățile indivizibile care alcătuiesc conținutul activității mentale umane, și anume, concluzii, elemente matematice, construcții, judecăți, legi, concepte etc.

Gândirea logică abstractă

Gândirea umană este un fenomen misterios, ca urmare a căruia psihologii se străduiesc constant să-l sistematizeze, să-l standardizeze și să-l clasifice, accentuând în același timp funcția cognitivă logică abstractă. O astfel de atenție este provocată de faptul că tipul real de gândire contribuie la găsirea unor strategii de decizie nestandardizate, îmbunătățind abilitățile de adaptare a oamenilor la condiții în continuă schimbare.

Prin abstractizare se numește comiterea accentelor mentale, izolarea anumitor structuri, elemente ale unui anumit set și îndepărtarea lor de alte detalii ale unui astfel de set. Abstracția este unul dintre procesele fundamentale ale funcționării mentale a subiectului, permițând transformarea în obiectul de analiză a diferitelor calități ale obiectelor și pe baza medierii semn-simbolice. Această generalizare teoretică ajută să reflecte legile fundamentale ale obiectelor sau evenimentelor studiate, să le analizeze și să prezică legi calitativ noi.

Nevoia de gândire abstractă se datorează circumstanțelor în care diferențele care apar între direcția unei probleme intelectuale și existența unui fenomen în certitudinea ei devin evidente.

Abstracțiile pot fi primitiv-senzuale, generalizate, idealizate, izolate și există și abstracțiuni ale infinității și constructivizării actuale.

Abstracția primitiv-senzuală constă în distragerea de la unele proprietăți ale obiectelor și evenimentelor, evidențierea altor semne ale acestora (de exemplu, evidențierea configurației unui obiect, abstractizarea structurii sale și invers). Abstracția primitiv-senzuală este în mod inevitabil asociată cu fiecare proces de percepție.

Generalizarea abstractizării are ca scop crearea unei viziuni generalizate a fenomenului, abstractizarea abaterilor individuale. Consecința acestei abstracțiuni este alegerea proprietăților generale ale obiectelor studiate. Acest tip de gândire abstractă este considerat fundamental în logica matematică.

Idealizarea abstractizării sau idealizării este înlocuirea unui obiect empiric real printr-o schemă idealizată, abstractizată de deficiențele existente. Ca rezultat, se formează conceptele obiectelor ideale, de exemplu, "drept" sau "corp absolut negru".

Izolarea abstractizării este indisolubil interconectată cu funcția de atenție involuntară, deoarece este posibilă identificarea esenței pe care se concentrează atenția.

În abstractizarea de la imposibilitatea fixării fiecărui element al setului infinit, cu alte cuvinte, seturile infinite sunt reprezentate ca finite, există o abstractizare a infinității reale.

Constructivizarea este o distragere a atenției de la vagătatea limitelor obiectelor reale, adică de "coarsening" lor.

În plus, abstracțiile pot fi împărțite în obiective formale și semnificative.

Selectarea anumitor proprietăți ale unui obiect care nu există de la sine (de exemplu, forma sau culoarea) este o abstracție formală.

O abstracție semnificativă constă în izolarea proprietăților unui obiect cu o autonomie relativă (de exemplu, o celulă a organismului).

O metodă pentru identificarea proprietăților senzoriale percepute ale obiectelor prin definirea unei anumite relații în funcție de tipul de egalitate pe domeniul subiect (de exemplu, identitate sau echivalență).

Dezvoltarea și dezvoltarea unui sistem lingvistic pentru interacțiunea comunicativă au influențat în mod semnificativ dezvoltarea gândirii abstracte la oameni. Cuvintele au început să fie atașate diverselor fenomene, abstracții, care au făcut posibilă reproducerea semnificației lor semnificative, care nu ar depinde de situațiile care privesc obiectele respective, precum și de proprietățile lor. Vorbirea oferă abilitatea de a crea reprezentare arbitrară și gratuită în minte și de a întări abilitățile de reproducere. Datorită apariției sistemelor lingvistice, a fost facilitată reproducerea ideilor și funcționarea imaginației. Forma originală și răspândită a afișării abstract-mentale a obiectelor și evenimentelor este un concept. În procesul activității cognitive a unui individ, una din funcțiile-cheie ale conceptului este aceea de a se identifica prin prezentarea într-o configurație generalizată a obiectelor unui anumit grup în funcție de anumite trăsături specifice (esențiale).

Conceptul de formă de gândire sau de educație mentală este rezultatul generalizării obiectelor unui anumit grup și al definiției mentale a acestui grup pe un set specific de trăsături comune obiectelor acestui grup.

Același obiect poate fi în același timp o variantă a unei judecăți sensibile senzoriale și a unei forme de concept.

Direct în concepte pot fi semne semnificative și neimportante ale obiectelor, necesare, aleatoare, cantitative și calitative. În plus, conceptele diferă în ceea ce privește gradul de generalitate. Acestea pot fi mai puțin frecvente sau mai frecvente, precum și extrem de frecvente. Conceptele sunt, de asemenea, supuse generalizării.

Exemplele de gândire abstractă a aplicării sale cele mai strălucite pot fi urmărite în știință, deoarece baza oricărei activități științifice este colectarea și apoi sistematizarea informațiilor și cunoștințelor în diverse domenii.

Forme de gândire abstractă

Activitatea mentală abstractă se caracterizează prin câteva trăsături. În primul rând, gândirea abstractă a unei persoane este intenționată și activă, prin care indivizii pot transforma în mod ideal obiecte. Activitatea gândirii vă permite să selectați și să remediați ceva obișnuit, semnificativ și repetitiv în obiecte, adică realitatea este reflectată prin imagini generalizate.

Funcția de gândire este mediată de informații senzoriale și de experiența trecută. Cu alte cuvinte, prin gândire, are loc o reflectare indirectă a realității. În plus, funcția mentală este asociată inseparabil cu limba. Este un mijloc de formulare, fixare și transmitere a gândurilor.

Gândirea umană abstractă este un proces activ care cuprinde reflectarea realității obiective sub forma unor concepte, judecăți și concluzii.

Conceptele sunt gânduri care reflectă semne comune și importante ale obiectelor, evenimentelor și proceselor lumii reale. Ele reprezintă o imagine a unui singur gând al proprietăților semnificative ale obiectelor. Conceptul poate fi extins la mai multe sau la o clasă de obiecte omogene și fenomene caracterizate de aceleași semne.

Conceptele sunt împărțite în funcție de volum și conținut. Potrivit volumului, acestea pot fi goale și ne-goale. Conceptele al căror domeniu de aplicare este zero sunt numite goale. Conceptele non-goale sunt caracterizate de un volum care conține cel puțin un obiect din viața reală. La rândul lor, conceptele non-goale sunt clasificate în general și singulare. Singurele sunt conceptele legate de un set de obiecte, dacă un astfel de set presupune un întreg. Conceptele generale conțin în clasa lor o clasă de obiecte și sunt aplicabile fiecărui element al acestei clase (de exemplu, o stea, o stare).

Conceptele planului general sunt împărțite în înregistrare și non-înregistrare. Conceptele în care masa elementelor conținute în ele pot fi numărate și înregistrate se numesc înregistrare. Conceptele de înregistrare sunt caracterizate printr-un volum finit.

Conceptele generale legate de un număr nespecific de elemente sunt numite neînregistrate. Conceptele neînregistrate sunt caracterizate de un volum infinit.

În conformitate cu conținutul conceptului sunt împărțite în natură pozitivă și negativă, direcția colectivă și de neegalat, în irelevante și corelative, concrete și abstract.

Sunt numite concepte pozitive, ale căror esențe sunt calitățile inerente subiectului, de exemplu, literare, credincios. Conceptele al căror conținut indică absența anumitor atribute ale unui obiect sunt numite negative, de exemplu, confuzie.

Se numește concepte colective în care există semne ale unui set separat de elemente care reprezintă integritatea, de exemplu, o echipă. Conținutul conceptului colectiv nu poate fi atribuit elementului său individual. Termenii sunt menționați ca necoltați, în care se înțeleg proprietățile care caracterizează fiecare dintre elementele sale, de exemplu, o regiune sau o stea.

Conceptul în care se înțelege un obiect sau o colecție de obiecte, ca ceva care există independent, se numește concret, de exemplu, o carte.

Un abstract este un concept în care proprietatea unui obiect sau relația dintre ele este ascunsă, de exemplu, curajul, prietenia.

Noțiunile sunt denumite concepte care reflectă obiecte care există separat și în afara relațiilor lor cu alte obiecte, de exemplu, un student, o lege.

Relațiile sunt concepte care stochează proprietăți care indică relația unui concept cu altul, relația lor, de exemplu, reclamantul este inculpatul.

Judecata este construcția activității mentale prin care se dezvăluie prezența sau absența unor relații și legături între obiecte. O trăsătură distinctivă a judecății este aprobarea sau respingerea oricăror informații despre orice obiect. Este adevărat și fals. Adevărul este determinat de corespondența cu realitatea, deoarece nu depinde de atitudinea subiecților față de ea și, prin urmare, este obiectivă. Hotărârile false se află în distorsionarea semnelor și atitudinilor obiective ale obiectelor de gândire.

Designul activității mentale, care vă permite să obțineți o judecată calitativ nouă din unul sau din două judecăți, se numește inferență.

Toate concluziile conțin ipoteze, concluzii și concluzii. Începutul judecății din care apare o nouă propoziție se numește premisele inferenței. Concluzia se numește noua judecată, obținută prin efectuarea de operații logice cu sediul. Concluzia se numește procesul logic, care constă în tranziția de la sediul direct la concluzie.

Exemple de gândire abstract-logică pot fi urmărite în aproape orice proces de gândire - "Judecătorul Ivanov nu poate lua parte la judecarea cauzei dacă este victima". : "prin urmare, judecătorul Ivanov nu poate participa la procedură."

Relația dintre secvența logică văzută între concluzie și premiză implică existența unei relații semnificative între premisă. Cu alte cuvinte, dacă nu există o legătură semnificativă între hotărâri, atunci o concluzie va fi imposibilă.

Загрузка...