Gândire - Este un proces mental care ajută subiecții să găsească noi cunoștințe și să găsească soluții la diverse probleme. Procesul de gândire umană are caracteristici specifice, cum ar fi medierea, fluxul apare numai datorită dependenței de cunoaștere, procesele gândirii sunt respinse de la contemplarea celor vii, dar nu se reduc la ele, ele afișează interacțiunea obiectelor și evenimentelor într-o formă verbală, există o legătură cu activitățile practice ale subiecților . Procesul mental este o prezentare generalizată și indirectă a interrelațiilor principale și regulate ale realității. Activitatea mentală este condiționată social. Deoarece operațiile mentale pot fi găsite numai în condițiile existenței indivizilor umani într-un mediu social. Bazele proceselor de gândire sunt cunoașterea dobândită, adică experiența istorică și socială a oamenilor.

Procesul gândirii umane este o reflectare perfectă a lumii reale, dar este, de asemenea, caracterizat de materialitatea formelor propriei sale manifestări. Discursul ascuns intern serveste ca un instrument pentru activitatea mentala a oamenilor.

Gândire ca un proces mental

Activitatea mintală este o reprezentare indirectă și o reflectare generalizată a realității. Acesta este un fel de proces intelectual care constă în înțelegerea esenței lucrurilor și a esenței evenimentelor, a interacțiunilor naturale și a conexiunilor care se află între ele. În acest proces, sensul esențial aparține cuvântului și discursului.

Cel mai mare fenomen este capacitatea creierului de a generaliza, luând ca bază semnele generale ale obiectelor și evenimentelor, dezvăluind interacțiunile dintre ele.

Caracteristicile procesului de gândire. Prima caracteristică specifică a proceselor mentale este medierea lor, care constă în imposibilitatea cogniției directe de către individ. Aceasta este natura oamenilor, că înțelegerea a ceva se întâmplă indirect. De exemplu, înțelegerea unor proprietăți ale obiectelor are loc prin studiul altora.

Procesele de gândire se bazează întotdeauna pe informațiile extrase din experiența senzorială a indivizilor (senzații, idei) și obținute din informațiile teoretice dobândite anterior, transformate în cunoaștere. Împărțirea indirectă este mediată de cunoaștere. Medierea gândirii oferă omenirii avantaje enorme în obținerea de cunoștințe fiabile despre obiecte care nu pot fi percepute. Următoarea caracteristică a operației mentale este generalizarea. De fapt, prin generalizare, personalitatea înțelege esența interioară a evenimentelor și interacțiunilor care sunt observate între ele. Este o înțelegere generalizată a lumii cu ajutorul gândirii care permite indivizilor să folosească cunoașterea umană a legilor generale și a interrelațiilor obiectelor și evenimentelor din realitatea înconjurătoare, stabilite pe baza practicilor anterioare de dezvoltare. Modelele de gândire ne permit să previzionăm direcția evenimentelor și roadele propriilor noastre acțiuni pe baza acestor cunoștințe.

Procesul gândirii umane este legat în mod inextricabil de percepție și de senzații. Din punctul de vedere al fiziologiei, procesele de gândire reprezintă o activitate analitică complexă a cortexului cerebral.

Pavlov credea că particularitățile procesului de gândire a indivizilor constau în apariția asociațiilor, inițial elementare, în legătură cu obiectele învecinate și apoi lanțul asociațiilor, adică prima asociere este momentul nașterii gândirii. Inițial, asociațiile se caracterizează prin generalizare și reflectă conexiunile reale în forma lor nesterioară și cea mai generală, adesea chiar incorectă, în funcție de primele caracteristici neesențiale disponibile. Și numai din cauza unor iritări repetate, delimitarea conexiunilor tranzitorii apare, ele sunt susceptibile de clarificare, consolidare și devin baza fiziologică a unor informații relativ precise și exacte despre lumea exterioară.

Astfel de asociații s-au născut, în principal sub influența stimulilor de primul semnal, provocând apariția unor senzații și idei corespunzătoare cu privire la mediul extern care îl înconjoară. Interacțiunile reale și acești stimuli determină apariția conexiunilor nervoase tranzitorii corespunzătoare care apar în primul sistem de semnale.

Operația mentală se bazează nu numai pe conectarea primului sistem de semnal. Acestea implică în mod inevitabil funcționarea neîntreruptă a primului sistem de semnale în legătură cu cel de-al doilea sistem de semnale. Stimulentele în acest caz nu sunt anumite obiecte de mediu și calitatea lor, ci cuvintele.

Procesele de gândire sunt operații precum analiza și sinteza, compararea și generalizarea, concretizarea și abstractizarea. Produsul acestor operațiuni duce apoi la dezvoltarea de concepte.

Analiza este procesul de separare mentală a întregului în părțile sale componente, definirea și selectarea părților, proprietăților și caracteristicilor individuale.

Sinteza se numește combinație mentală într-o parte integrantă.

În ciuda opusului aparent al analizei și sintezei operațiunilor, acestea sunt încă inextricabil interconectate. Deoarece în anumite etape ale funcționării mintale, analiza sau sinteza se află în prim plan. De exemplu, pentru a face un diagnostic, este necesar să se efectueze o analiză cu sinteza ulterioară.

Comparația este stabilirea asemănării sau găsirea de diferențe între obiectele de activitate mentală. În timpul comparației, sunt detectate diverse semne semnificative de obiecte și evenimente. Generalizarea este unirea mentală între ele a obiectelor și a fenomenelor prin selectarea principalului.

Abstracția este abstractizarea de la anumite proprietăți specifice, senzuale și figurative ale unui obiect. Este asociat cu o generalizare. În procesul de abstractizare, tot ce este nesemnificativ și accidental într-un subiect sau eveniment este exclus.

Concretizarea este o demonstrație, detectarea unui obiect pe exemplul unui subiect sau al unui fenomen care există de fapt.

Astfel, procesele de gândire sunt anumite operații mentale care sunt produse în procesul de acumulare a informațiilor. Întregul proces de gândire poate suferi în încălcarea uneia dintre operațiuni.

Gândire ca un proces cognitiv

Personalitatea percepe lumea care o înconjoară, prin senzații și cu ajutorul percepției. Adică, în cursul cunoașterii, apare o reflecție directă senzuală a acesteia. În același timp, legile interne, esența obiectelor nu pot fi afișate direct în conștiința umană. O persoană, care privește pe fereastră, determină prin prezența balcanilor, dacă plouă, adică efectuează un act mental sau, cu alte cuvinte, există o reflectare indirectă a conexiunilor esențiale între obiecte prin compararea faptelor. Cunoașterea se bazează pe descoperirea conexiunilor și a relațiilor dintre obiecte.

Înțelegând mediul, individul uman rezumă rezultatele obținute din experiența senzorială, afișează semnele generale ale lucrurilor. Pentru a înțelege mediul, nu este suficient să găsim conexiunea între obiecte, este necesar să determinăm că conexiunea găsită este calitatea generală a obiectelor. Soluția de sarcini cognitive specifice de către un individ se bazează pe această fundație generalizată.

Activitatea gândirii rezolvă întrebări care nu pot fi rezolvate prin reflecție directă, senzuală. Tocmai din cauza prezenței gândirii, un individ poate găsi corect repere în mediul înconjurător, aplicând în același timp informații generalizate obținute anterior într-un mediu nou. Activitățile umane sunt rezonabile datorită cunoașterii legilor, normelor, interacțiunilor realității obiective.

Gândirea ca o reflectare a legăturilor existente și a relațiilor dintre lucruri, găsite la subiecți în primele luni după naștere, dar într-o configurație rudimentară. Gândirea în procesul de învățare devine conștientă.

Esența procesului de gândire umană este definirea relațiilor comune, generalizarea semnelor unei clase omogene de fenomene și înțelegerea esenței unui anumit fenomen ca tip de clasă specifică de fenomene.

Cu toate acestea, operațiunile mentale, depășind limitele percepției, rămân întotdeauna în mod inseparabil legate de reflecția senzuală a realității. Generalizările sunt dezvoltate pe baza percepției obiectelor unice, iar fidelitatea lor este verificată prin experiența practică.

Principalele specificități ale proceselor de gândire sunt reflectarea lor generalizată și indirectă a realității, interdependența cu experiența practică, strânsa legătură cu vorbirea, prezența obligatorie a unei probleme problematice și absența unui răspuns gata la aceasta.

În plus, procesele de gândire, precum și toate celelalte procese cognitive ale indivizilor, se caracterizează prin prezența unor calități specifice care sunt prezente în diferite grade la subiecții umani, precum și în grade diferite, sunt importante pentru rezolvarea diferitelor probleme problematice. Aceste calități includ: viteza, flexibilitatea și profunzimea gândirii. Abilitatea de a găsi soluțiile potrivite în condițiile de lipsă de timp este viteza de gândire. Flexibilitatea gândirii se referă la capacitatea de a modifica strategia de acțiune planificată în cazul modificării condițiilor sau a criteriilor de corectitudine a deciziei. Adâncimea de gândire reprezintă nivelul de penetrare al obiectului studiat, capacitatea de a detecta lanțuri logice importante între elementele unei sarcini.

Activitatea mentală în procesul de formare a psihicului individului și în procesul socializării personale trece prin patru etape în etape.

În perioada de vârstă de la un an la trei ani, copiii au gândire obiectuală, cu alte cuvinte, gândesc prin manipulări practice.

Următorul pas este funcționarea mental-vizuală figurativă, care constă în imagini și reprezentări vizuale. Acest tip de operații mentale se bazează pe realitatea practică, dar este deja capabil să creeze și să conserve imagini care nu au analog analog direct în reprezentări (de exemplu, personaje de poveste). Valoarea cheie are gândirea vizual-figurativă în procesul de predare a copiilor.

În gândirea figurativă, instrumentele pentru rezolvarea problemelor sunt imagini extrase din memorie sau recreate prin imaginație, nu prin concepte. Diferența față de tipul anterior este utilizarea pe scară largă a elementelor verbale în formarea și transformarea imaginilor și utilizarea conceptelor abstracte.

Procesul de gândire creativă se bazează doar pe activitatea mentală figurativă. Gândirea creativă este una dintre formele activității mentale a individului, caracterizată prin crearea unui obiect subiectiv nou și prin apariția unor noi creșteri direct în activitatea cognitivă legată de crearea sa. Astfel de neoplasme apar în sfera motivațională și se referă la scopuri, evaluare, sensuri.

Procesul de gândire creativă variază în funcție de alte operații privind utilizarea cunoștințelor și abilităților gata făcute, numită gândire reproductivă. Astfel, principala caracteristică a activității de gândire creativă trebuie să fie prezența unui rezultat, adică un produs subiectiv nou, creat de un individ.

Operația abstract-logică operează sub formă de reprezentări abstracte, simboluri și numere. Individul funcționează cu concepte care nu sunt obținute experimental prin simțuri.

Modelele de gândire sunt un proces cognitiv, care acționează sub forma unei cartografiere creatoare de către subiectul realității, generând un astfel de rezultat, care nu există direct în realitate sau în subiectul actual.

Загрузка...